她，在乡村一线从教二十八年，始终为学生的长足发展着想，用心用爱点亮乡村基础教育；她，坚持德智体美劳“五育”并举 ，构建起寓教于乐的个性化教学模式，促进孩子养成学习与运动的好习惯。她，严慈并济、不拘一格，是同事和孩子们口中亲切的“老吴”。她就是白沙黎族自治县龙江中心学校的小学数学兼体育教师——吴瑞玲。

来到龙江中心学校，吴瑞玲正在给六年级的学生们上数学课。眼前的她，干劲十足，在教授数学知识的同时，也用自己充沛的教学热情调动起学生的积极性，课堂气氛十分活跃。

白沙龙江中心学校教师吴瑞玲告诉记者：“一个老师一定要有热情、有激情，没有激情的课堂，以现在的学生他会厌学，会放弃对学习的兴趣，就等于放弃他自己。还有一个老师的责任很重要，我们如果教一个学生不好，那么不光他，还有下一代都受影响。”

吴瑞玲在热爱教育事业的同时，还充分发挥自身专业作用，大胆创新教学方式，不断加强对体育与数学知识的有机结合，持续开展《运动与学习》系列课题研究，开设了多个运动类、文化类创意课程。从2007年起，吴瑞玲先后把“数学听力训练”“小组分层学习”“听力训练教学”“原生态思维学习”等多项课程引入课堂，找到了适合乡村孩子们的学习方式，努力培养德智体美劳“五育”全面发展的社会主义接班人。这样不拘一格的“老吴”，很受学生们的喜欢。

“‘老吴’老师她讲得很好，然后她每次来的时候我们都很认真听课。我觉得“老吴”老师是个很有趣，又很幽默，还很好的老师。”学生马琪渊说道。

“下午放学后她一般会带他们一起跑步，晚上还无偿来学校给孩子上晚自习，周末暑假也是无偿的亲身陪伴来带，大部分家长应该都跟我差不多，有这样的感慨， 感觉孩子能碰上她这样的老师，是他们一辈子的荣幸。”学生家长林荣豪说。

平日，吴瑞玲秉承着用爱来陪伴孩子们成长的理念，悉心了解每一个学生，因材施教，根据优生、中等生、学困生的认知规律和性格差异，培优辅差。创造学习环境和争取多辅导学生学习是她的优先考虑，同时严慈相济，重视启发和鼓励，学生点滴进步都能及时发现和表扬。她用丰富多彩的活动润物细无声地滋养着学生们心灵，出色的教学成绩和敢挑大梁的担当精神收获领导与同事的一致好评。

白沙龙江中心学校教师林丽说：“对于自己的话会省吃俭用，她也会用自己的零花钱来买零食、买奖品奖励给学生。她是我们学校的榜样，也是我最想向她看齐的一个人。”
白沙龙江中心学校副校长魏迎凤告诉记者：“跟老吴二十几年的共事， 首先我是非常的心疼她，再一个是比较敬佩她，心疼是她把自己的时间都留给了孩子， 敬佩是她无私奉献的精神，给我们学校的全体老师做了一个榜样，使我们全体老师在她的榜样下，尽自己做大的能力，把我们的教育工作做好。”

寒暑几十年，吴瑞玲不断向“党和人民满意的好老师”目标靠近。吴瑞玲先后获得“全国优秀教师”“海南省十佳乡村教师”“海南省中小学校教书育人优秀班主任”“白沙县师德师风先进个人”“白沙县最美乡村教师”“白沙县优秀教师”“白沙县优秀共产党员”等称号；2019年07月被全国青少年发展基金会授予第六届“TCL希望工程烛光奖计划”奉献奖。近日，吴瑞玲还上榜海南省最美乡村教师名单。这些荣誉对于吴瑞玲来说，不仅是对她教育生涯的肯定，更是对于她继续坚守乡村教育事业的激励。

“有时候回头看看自己二十多年的教育生涯，觉得挺辛苦的，但是看着我们乡村的孩子们一个个成长起来，这种感觉非常骄傲。萤火虽微、可照旷野，我觉得自己能做的不多，但是我会把自己的所有贡献给孩子们，这样才能对得起人民教师的称号。”白沙龙江中心学校教师吴瑞玲说道。