数学之美，美不胜收，唯放眼观之；

      数学之妙，妙不可言，唯与其交融。

      数学文化赋能，数学文化育人，为进一步弘扬数学文化，落实新课标要求，践行新课标理念，促进教师的专业化成长，同时也为全体数学教师搭建研究教学、展示自我、展示交流教学成果的的平台。2024年4月9日上午，2024年乐东县数学文化优质课评比在乐东实验小学一楼会议厅顺利开展。

      本次活动由乐东县研训学校小学数学教研员陈人珍老师主持。

乐东县研训学校刘惠玲副校长为本次活动开幕式讲话

本次活动担任评委的是乐东县研训学校教研员陈人珍、首都师范大学乐东一小张静老师、乐东县实验小学教研室副主任吉家珍。

讲课篇

第一节课陈颖慧老师给三1班的孩子带来一节《玩玩一笔画》，陈老师引导学生通过画一画、数一数、判一判、议一议、用一用等活动，激发学生学习兴趣，探究"一笔画"的规律，扩大学生知识视野，培养学生克服困难的意志及勇于发表见解的好习惯。充分体验将实际问题转化数学问题，体会转化思想。再用数学的方法来解决实际问题的探究之旅。

  第二节课是陈泰秦老师给五年级3班带来《生活中的分段计费》问题：要付多少电费，探讨“阶梯电价”的计算方法——分段计费。生活中水、电、气等的计费，都用到了分段计费方法。在陈老师的引导下，孩子们经历了分段计费问题的分析与解决过程，初步掌握分段计费问题的解决方法，为生活中的分段计费建立了解题模型。在问题解决的过程中，陈老师设计了用折线统计图表示问题，孩子们感受到图形的直观、形象，易于理解，感受到“数学来源于生活并应用于生活”。

 第三节课是何守菊老师给一年级（3）班的孩子带来《探索规律》何老师首先通过记忆力大比拼的方式巧妙引入新课。在教学过程中，何老师还特别注重学生语言的表达。在课堂中循循善诱，让学生不断的探索图形的规律，在课堂的最后。何老师还为学生们展示了生活中的规律，这些规律带有听觉的冲击。这一环节不仅拓宽了学生的视野，也让他们深刻感受到了数学与生活的紧密联系。

  肖玉凤老师带来数学文化课《一封读不懂的信》，通过妮妮收到一封奇怪的信的故事导入，引出这是一封密码信，极大地激发了学生的好奇心和破译密码的积极性。先通过平移、旋转破译密码信，体会“一一对应”的数学思想，发展空间想象能力，再经历定格-编号-挖孔-写信的过程，最后孩子再读肖老师写给全班孩子的一封信，鼓励孩子回信谈体会和收获，不仅体会到密码知识与自己学习的数学知识的联系，还深深感受到了学习数学的乐趣和魅力。最后播放中国情报史上从未被破译的无线电密码《豪密》，激发学生爱国情怀，鼓励孩子们向周恩来总理学习，好好学习数学，成为飞速发展的时代担当。

      他们有条不紊地安排教学环节，环环相扣的教学过程，展现出对教材的深刻理解和对课堂的把握能力。在讲课中。既体现出了数学文化的魅力，又体现出数学的严谨与理性，展现了老师们饱含激情与活力的个人风采。

说课篇

      耐心倾听，公平评定

      评委们专注倾听，根据教师说课评分标准，从教材、教法、教学过程设计、说课技艺方面进行现场打分。

以“说”促教，精彩绽放

      比赛现场，参赛教师们围绕教材主题，从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行8分钟的说课。选手们准备充分，教态落落大方，语言表达流畅。他们独到的教学设计，巧妙的多媒体教学辅助演示，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，展现了教师良好的专业素质和教育教研能力。

为“课”赋能，各展风采

      比赛教师以积极饱满的精神状态，围绕教材、教学目标、重难点、教法学法、教学过程及教学反思等方面进行说课，并结合新课标的落实，阐述了自己的备课思路和设计理念。说课过程中，选手们语言生动、热情饱满、思路清晰，展现了教师良好的专业素养和先进的教学理念。

专业点评，赋能蓄力

      最后，评委对参加本次比赛的教师进行了现场点评。充分肯定了教师们在比赛中的精彩表现，同时也提出指导性的意见和建议，帮助老师们找到自身的优势和不足，针对存在的问题找到改进的方法，助力教师的专业发展。

结果篇

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。一次竞技，一次交流，一次学习，一次成长。本次比赛不仅为教师们专业成长提供了锻炼的平台，同时也为教师们营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。相信老师们定会坚持“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”的理念，努力践行教书育人的初心使命！