教育事业发展，人才是关键。近年来，乐东县深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作和教育工作的重要讲话精神，持续在教育人才引进培养和激励创新方面探索，始终把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务来抓，不断建强教育人才队伍，激发教育人才活力，助推乐东教育高质量发展。

一、“以引起调”，大力集聚教育人才

始终高度重视教育人才引进工作，结合教育需求研究制定《乐东黎族自治县基层教育专业技术人才激励机制改革工作实施方案》等3项制度文件，构建海纳百川“强磁场”，大力增强教育人才引进实效。强化县乡教师相互流动，选派94名县域优秀教师、骨干教师到乡村学校支教，选调20名乡村优秀教师到县域任教，通过双向选择方式，接收安排省级公培生48人。放宽基层教育人才项目定向招聘条件，持续推进落实“三支一扶”“西部计划”“特岗计划”。2023年以来，共引进教育人才44人，其中优秀校长2人，优秀学科骨干教师1人，各类专任教师41人。引进人才中有24人来自全国重点院校。

教师招聘活动

二、“以育定调”，有效提升队伍素质

健全教育人才培养机制，积极出台《乐东黎族自治县“十百千”强师计划三年行动方案（2023-2025）》等3项培养支持政策，全面加强新时代高素质专业化教育人才队伍建设。2023年以来，共4名教师获“海南省特级教师”荣誉称号，评选省级学科带头人、骨干教师36人，取得正高级教师职称8人，高级教师职称61人，累计认定教育行业高层次人才81人。借助联合办学教育集团专家团队，融合县研培活动计划和省、县名师工作室活动，承办语数英学科基础教育论坛，举办全县学科教师教研培训，优先打造高素质专业化教师队伍。2023年以来，累计参加知识更新工程达2万余人次，其中教师国培1.2万人次，省级培训625人次、市县级培训7620人次、校级培训5067人次，参加教育业务骨干培训共645人次。

名师工作室活动

三、“以激升调”，充分激发人才活力

建立教育人才有序流动、能上能下和能进能出的管理机制，制定出台《乐东黎族自治县中小学教师高级专业技术职务聘期管理办法》《乐东黎族自治县公办中小学教师优化配置工作实施方案》等制度文件，引导形成“发现一批”“培养一批”“使用一批”的良性循环。出台中小学校奖励性绩效工资分配实施方案，按照“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，重点向业务骨干、教学第一线、业绩突出的教职工倾斜，大力发挥教育人才工作积极性。坚持树立先进典型，利用教师节等契机，大力开展评优树模活动，有效发挥先进带头引领和示范作用，营造向优秀人才看齐的良好氛围。2023年以来，累计评选出6名“最美校长”、10名“师德标兵”、10名“最美班主任”和20名“最美教师”，奖励“春蕾计划乐东专项”优秀教师10名。

优秀教师合影

四、“以礼稳调”，致力优化发展生态

加强对优秀教育人才的政治引领和关心关怀，将6名优秀校长、教师纳入乐东县党委联系重点专家人才库，通过实地走访、电话联系等方式，及时了解联系服务专家诉求，听取人才意见建议。推荐69名优秀教育人才为“两代表、一委员”，充分发挥优秀人才的桥梁纽带作用。不断完善教育人才配套服务，在住房保障、配偶安置、子女教育、社会保障等方面提供政策护航。严格落实乐东县安居房申请相关规定，优先保障教育人才住房，目前已向符合条件的教育人才落实安居房110余套。严格落实好教育人才待遇政策和工作补贴，进一步提高基层教师生活待遇和职业吸引力。2023年以来，核拨农村骨干校长、农村特级教师、农村学科带头人补贴共计约22万元。

乐东县委书记孙世文接见优秀教师代表