10月8日下午，保亭黎族苗族自治县举行“庆祝新中国成立75周年 加快推进保亭大保护、大建设、大发展系列主题新闻发布会——《保亭黎族苗族自治县教育卫生系统引才实施意见》（以下简称《实施意见》）解读专场”，就《实施意见》出台的背景、亮点和主要内容进行解读。

10月8日下午，保亭黎族苗族自治县举行“庆祝新中国成立75周年 加快推进保亭大保护、大建设、大发展系列主题新闻发布会——《保亭黎族苗族自治县教育卫生系统引才实施意见》（以下简称《实施意见》）解读专场”。县委宣传部供图

据悉，《实施意见》旨在进一步完善教育卫生领域人才流动机制，通过突破以往对年龄和学历等方面的制约，全方位畅通党政机关、企事业单位、社会各方面人才流动渠道，打破以往阻碍人才流动的壁垒，为集聚各方面优秀人才提供政策支持，为保亭高质量发展提供强大人才支撑。

如何有效实现人才与保亭事业发展的双向奔赴？记者从发布会上获悉，《实施意见》通过采取双“公告”结合的公告模式和双“渠道”互补的引才模式，让招才进入常态化、引才更加系统化。一方面，以定期发布“招聘公告”和常态化更新“引才公告”双“公告”结合的方式，打造一个完整的信息发布体系。“引才公告”实行动态管理和动态更新，让岗位需求更加公开化、透明化，信息获取更加便利化、常态化，形成“随需随招（引）、现需现招（引）”实时引才氛围。另一方面，通过“公开招聘”和 “灵活引才”互补的方式，结合岗位需求和人才特点，多管齐下采取社会招聘、校园招聘、工作调动、退休返聘、猎头招聘等五种引才方式，进一步拓宽人才引进渠道。并按照“管行业就要管人才、抓发展先要抓人才”的要求，充分赋予教育卫生部门引才自主权和决策权，具体抓好本行业本领域人才工作和人才队伍建设。

《实施意见》进一步放宽社会招聘的年龄条件，让想干事创业的人才不再局限于年龄限制。进一步优化简化校园招聘程序，解决过去因招聘事前审批流程繁琐、周期过长而导致吸引人才效率低、甚至造成人才流失的问题，让教育卫生领域高效、快捷招到符合岗位需求的人才。鼓励教育卫生部门采取工作调动、退休返聘的方式引进人才。通过工作调动方式从事业单位、国有企业、非公有制经济组织及社会组织引进一批专业技术人才。通过退休返聘方式留住一批“候鸟”人才。鼓励以猎头招聘方式精准引才，同猎头等专业化服务机构合作，以市场化方式引进急需紧缺人才。

“比如，公开招聘具有初级职称的专业技术人才，年龄可放宽到40周岁以下；招聘具有中、高级职称的专业技术人才，年龄可放宽到45周岁以下。从卫生事业单位工作调动的年龄不受限制。从国有企业、非公有制经济组织及社会组织调动年龄可放宽到50周岁以下。更多具有丰富工作经验的专业技术人才有机会参与应聘。”保亭黎族苗族自治县卫生健康委员会副主任吴新国表示，保亭具有良好的生态优势、环境优势，候鸟人才资源丰富，这样的政策让以前因年龄限制而无法引进的优秀人才，现在有更多机会加入保亭卫生系统，进一步为保亭卫生系统注入新的活力和经验。

除了年龄限制的放宽，《实施意见》还放宽了招聘方式和条件。明确了取得执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书、专科医师规范化培训合格证书的专业技术人才，其中乡镇卫生院具有初级及以上职称或者执业（助理）医师（含乡村全科执业助理医师）的卫生专业技术人员。招聘方式及程序更加灵活。可以采取考核招聘。此方案出台后对卫生系统在今后招才引才工作中提供了便利。

此外，《实施意见》明确了调动条件，提高调动效率。专业技术人才调入县卫生事业单位工作的，要求大专及以上学历，这有助于快速筛选出符合保亭卫生系统所需人才。对于从国有企业、非公有制经济组织及社会组织调入的医生等急需紧缺专业技术人才，明确了50周岁以下的年龄限制，同时对于高层次人才，年龄可适当放宽，这为高层次人才的引进提供了灵活性和可操作性。针对不同层级的卫生事业单位（县级与乡镇级），分别设定了相应的专业技术资格要求，如县级卫生事业单位要求副高级及以上专业技术资格，乡镇卫生事业单位要求中级及以上专业技术职务2年以上。这些具体的资格条件有助于精准匹配岗位需求与人才能力。进一步优化我县卫生系统人才配置，促进事业发展。同时通过明确调动条件和程序，有助于将更多符合条件的高素质人才引入卫生事业单位，优化人才结构，提升单位整体业务水平和服务能力。

“这次出台的《实施意见》，对进一步加强教师队伍建设来说非常及时，意义重大。县教育局将以此为契机，用好用足方案中富有吸引力的政策，从全国范围内吸引优秀的高校毕业生、骨干教师、学科带头人、优秀校长、高水平退休教师等优秀人才加入保亭县教师队伍，提升教师队伍的整体素质和教学水平，补齐学科分布、年龄层次等结构配置方面的短板，满足各学段教育教学的需求。”保亭黎族苗族自治县教育局局长王春天表示，县教育局将以此为契机，充分发挥“传帮带”作用，建立教师人才储备库，为保亭县教育的长远发展储备充足的师资力量。

据悉，《实施意见》出台富有吸引力的政策，引入优秀教师带来先进的教育教学理念、方法和经验，在课程改革、教学方式创新等方面的探索和发展，为学生提供更优质、更具实效性的教育。进一步提升学校竞争力，吸引更多的优质生源就读，更加有利于提高学校的声誉和影响力，使学校、老师和学生形成相互成就、良性循环的生动局面。促进教育优质均衡发展，不仅可以加强城区学校的师资力量，也能向乡镇、农村地区学校倾斜，有助于加快缩小城乡教育差距，促进教育资源的均衡配置，推动全县教育的优质均衡发展。